Οι 19 εντολές της παιδαγωγού Μαρία Μοντεσσόρι για να γίνουμε καλύτεροι γονείς

Η Μαρία Μοντεσσόρι ήταν Ιταλίδα παιδαγωγός. Επινόησε το μοντεσσοριανό παιδαγωγικό σύστημα, γνωστό και ως «μοντεσσοριανή μέθοδος», πρωτοπόρα για την εποχή του και εξακολουθεί να εφαρμόζεται και σήμερα σε αρκετά σχολεία, τα επονομαζόμενα «μοντεσσοριανά» ή «μοντεσσοριανές σχολές».

Η επιτυχία της μεθόδου της αναστάτωσε τον παιδαγωγικό κόσμο διεθνώς. Ακόμα και παιδιά με χαμηλό δείκτη νοημοσύνης, έμπαιναν σιγά-σιγά στις κανονικές τάξεις του σχολείου, καθώς απελευθερωνόταν το πνεύμα και η ψυχή τους. Γι' αυτό μερικοί άνθρωποι, ακόμη και επιστήμονες, συνέδεσαν το όνομά της με τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες. Η Μαρία Μοντεσσόρι όμως ασχολήθηκε κατά βάση σε όλη τη ζωή της με όλα τα παιδιά, ανεξαρτήτως δείκτη νοημοσύνης ή μαθησιακής ικανότητας, και ίδρυσε σχολές σε πολλά κράτη για να εκπαιδεύεται προσωπικό στη χρησιμοποίηση του παιδαγωγικού υλικού αυτού, αλλά κυρίως στην κατανόηση της φιλοσοφίας της μεθόδου της, γιατί δίδαξε πως αυτό είναι το πρώτο θέμα για την επιτυχία.

Ο σεβασμός στην προσωπικότητα του παιδιού είναι η πρώτη αρχή της μεθόδου, και έπειτα η ελευθερία που θα βγει από την πειθαρχία.

Οι 19 εντολές της Μαρίας Μοντεσσόρι για να γίνουμε καλύτεροι γονείς

1.  Τα παιδιά μαθαίνουν από το περιβάλλον τους.

2.  Όταν ένα παιδί δέχεται συχνά κριτική, μαθαίνει να κατακρίνει τους άλλους.

3.  Όταν ένα παιδί επαινείται συχνά, μαθαίνει να εκτιμά τους άλλους.

4.  Όταν ένα παιδί αντιμετωπίζεται εχθρικά, θα μάθει να τσακώνεται.

5.  Αν είστε ειλικρινείς με το παιδί σας, θα μάθει τη σημασία της ευθύτητας.

6.  Αν κοροϊδεύετε συχνά το παιδί σας, θα γίνει ντροπαλό.

 7.  Όταν ένα παιδί νιώθει ασφαλές, μαθαίνει να εμπιστεύεται τους ανθρώπους.

8.  Αν κάνετε συχνά το παιδί σας να νιώθει ντροπή, θα μάθει να νιώθει πάντα ενοχές.

9.  Αν σε ένα παιδί δίνεται συχνά ενθάρρυνση, θα μάθει να έχει υψηλή αυτοπεποίθηση.

10. Αν είμαστε δεκτικοί με ένα παιδί, θα μάθει να έχει υπομονή.

11.  Αν είμαστε υποστηρικτικοί με το παιδί, θα είναι σίγουρο για τον εαυτό του.

12.  Αν ένα παιδί ζει σε ένα περιβάλλον φιλίας και νιώθει ότι οι άλλοι το χρειάζονται, θα μάθει πώς να βρίσκει την αγάπη.

13.  Ποτέ μη μιλάτε άσχημα για ένα παιδί, είτε σας ακούει είτε όχι.

14.  Επικεντρωθείτε στο να θρέφετε το καλό που υπάρχει μέσα σε κάθε παιδί. Με αυτόν τον τρόπο δεν θα υπάρχει χώρος για το κακό.

15.  Πάντα να το ακούτε και πάντα να απαντάτε στις ερωτήσεις του παιδιού ή σε αυτά που σας ζητά, όταν έρχεται σε εσάς.

16.  Να σέβεστε το παιδί, ακόμα κι όταν κάνει ένα λάθος. Έτσι θα μπορέσει πιο γρήγορα να το διορθώσει.

17.  Πάντα να είστε έτοιμοι να βοηθήσετε ένα παιδί που σας το ζητά, και να κάνετε στην άκρη όταν έχει βρει ό,τι χρειάζεται.

18.  Να βοηθάτε ένα παιδί να αποκτά ικανότητες από μικρό. Αυτό μπορεί να γίνει μόνο αν εξασφαλίσετε ότι ο κόσμος που το περιβάλλει είναι γεμάτος με τρυφερότητα, ειρήνη και αγάπη.

19.  Πάντα να δείχνετε τους καλούς σας τρόπους στο παιδί. Δείξτε του πώς να γίνει όσο καλύτερο γίνεται.

Τι κάνω όταν το μωρό μου έχει λόξυγκα;

Όλοι οι άνθρωποι παθαίνουν κάποιες φορές στη ζωή τους λόξυγκα και όλοι είμαστε εξοικειωμένοι με αυτό.

Αυτό που ίσως δεν γνωρίζετε είναι ότι τα μωρά είναι ιδιαίτερα επιρρεπή σε λόξυγκα ακόμη και μέσα στη μήτρα, μερικές φορές μάλιστα ήδη από την 6η εβδομάδα κύησης. Ο λόξυγκας του μωρού, επίσης, είναι κάτι πολύ φυσιολογικό και σε καμία περίπτωση οι γονείς δεν πρέπει να τρομάζουν το μωρό για να σταματήσει. Πιθανότατα συμβαίνει μετά από μια τροφή ή όταν το παιδί ενθουσιάζεται πολύ ή και όταν πεινάει πολύ. Όταν όμως τα εσωτερικά όργανα ενός νεογέννητου αναπτυχθούν και ωριμάσουν, ο λόξυγκας θα μειωθεί σε ένταση και συχνότητα.

Τι μπορώ να κάνω για να σταματήσει ο λόξυγκας στο μωρό μου;

Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να απαλλαγεί κανείς από τον λόξυγκα. Ένα σοκ ή μια βαθιά αναπνοή η οποία πρέπει να κρατηθεί όσο το δυνατόν περισσότερο, μπορεί να σταματήσουν έναν λόξυγκα αλλά ασφαλώς δεν ενδείκνυνται για μωρά. Αλλά ένα απαλό τρίψιμο στην πλατούλα, μια γουλιά νερό ή αν δώσετε κάτι στο μωράκι σας να πιπιλίσει, μπορεί να βοηθήσουν. Πάντως τις περισσότερες φορές ο λόξυγκας ενοχλεί περισσότερο τον γονέα παρά το μωρό, στο οποίο μπορεί να προκαλέσει δυσφορία μόνο κατά τη διάρκεια της σίτισης. Αν αλλάξετε τη θέση του μωρού ή αν το βοηθήσετε να ρευτεί και χαλαρώσει, μπορεί επίσης να βοηθήσει.

4 πράγματα που πρέπει να γνωρίζετε για το βάρος του μωρού τον πρώτο χρόνο

• Εκτύπωση
• E-mail
• Σχολιάστε πρώτοι!

Αρκετοί γονείς ανησυχούν για το βάρος του μωρού τους ιδιαίτερα κατά τον πρώτο χρόνο της ζωής του. 

Τα περισσότερα μωρά διπλασιάζουν το βάρος της γέννησής τους μέχρι τον πέμπτο με έκτο μήνα και το τριπλασιάζουν όταν γίνουν ενός έτους. Ο μέσος όρος βάρους για ένα μωρό δώδεκα μηνών είναι 10,5 κιλά και ο μέσος όρος μήκους είναι 76 εκατοστά. 

Όσον αφορά το βάρος ενός μωρού κατά τον πρώτο χρόνο της ζωής του, δείτε τέσσερα πράγματα που πρέπει να γνωρίζετε...

1. Ένα φυσιολογικό μωρό μπορείτε να το ζυγίζετε το πολύ μία φορά την εβδομάδα ή κάθε 4 μέρες. Συνήθως τα βρέφη, τα ζυγίζουν μόλις ξυπνήσουν καθώς πρέπει να είναι νηστικά.

2. Οι αλλαγές στο βάρος του μωρού έχουν να κάνουν με την ηλικία του αλλά και με το ίδιο το μωρό. Το βάρος δεν αυξάνεται κάθε μήνα με τον ίδιο ρυθμό.

3. Όταν ζυγίζετε το μωράκι σας κάθε πρωί, θα πρέπει να κρατήσετε σταθερή μέρα και ώρα του ζυγίσματος και να μην του φοράτε ρούχα.

4. Σε γενικές γραμμές τα μωρά παίρνουν τους πρώτους τρεις μήνες γύρω στα 700 γραμμάρια το μήνα και τους επόμενους τρεις γύρω στα 600 γραμμάρια.

Για ποιο λόγο είναι καλό να μιλάτε στο μωρό σας

Με το μιλάτε στο μωρό σας το ενθαρρύνετε να μιλήσει.

Επιπλέον οι επιστήμονες ισχυρίζονται ότι οι γονείς που μιλάνε στα μωρά τους πέρα από το ευρύ λεξιλόγιο που τους χαρίζουν, τα βοηθούν να κάνουν φίλους και είναι σε καλύτερη θέση να ανακαλύψουν τον κόσμο γύρω τους.

Τα τελευταία χρόνια, έχουν υπάρξει πολλές μελέτες σχετικά με την επικοινωνία των γονέων με τα μωρά. Πρόσφατη μάλιστα μελέτη υποστηρίζει ότι οι γονείς σε φτωχές οικογένειες μιλούν λιγότερο με τα παιδιά τους, με αποτέλεσμα τα παιδιά να μην αποδίδουν στο σχολείο και να μην εξελίσσονται στην μετέπειτα ζωή τους.

Ωστόσο η Sandra Waxman, ψυχολόγος στο Πανεπιστήμιο Northwestern, δήλωσε: «Δεν φταίει το φτωχό λεξιλόγιο για το γεγονός ότι μερικά παιδιά αποτυγχάνουν στην μετέπειτα ζωή τους. Είναι πάρα πολύ απλό.»

Σε μια μελέτη που δημοσιεύθηκε στο περιοδικό Trends in Cognitive Science, εκείνη και η Αθηνά Vouloumanos, καθηγήτρια στο Πανεπιστημίου της Νέας Υόρκης, κατέληξαν ότι το να μιλάνε οι γονείς με τα μωρά τους, τα βοηθούν και στην μετέπειτα ενήλικη ζωής τους να εξελιχθούν με επιτυχία.

Η Δρ Vouloumanos πιστεύει ότι αυτό είναι σημαντικό όχι μόνο επειδή τους διδάσκει περισσότερες λέξεις, αλλά επειδή «ακούγοντας την ομιλία τα μωρά αποκτούν τις θεμελιώδεις γνωστικές και κοινωνικές ψυχολογικές ικανότητες που αποτελούν τη βάση για την μετέπειτα μάθηση».

Οι ερευνητές λένε ότι τα μωρά που έχουν εκτεθεί σε ένα επικοινωνιακό περιβάλλον αντιδρούν καλύτερα στον ήχο, κάνουν εύκολα φιλίες και απορροφούν πληροφορίες για τον κόσμο γύρω τους με μεγαλύτεροι ευκολία απ’ ότι οι συνομήλικοι τους.

Αυτή η αυξημένη εστίαση ή προσοχή, προωθεί την ταχεία εκμάθηση και την ανακάλυψη.

Μάλιστα η Waxman σε δηλώσεις της στην Daily Mail τονίζει «Αυτά τα νέα αποτελέσματα υποδηλώνουν ότι τα βρέφη ηλικίας μόλις 2 ή 3 μηνών όχι μόνο μαθαίνουν την ομιλία αλλά αναπτύσσουν θεμελιώδεις γνωστικές και κοινωνικές σχέσεις και σε οποιοδήποτε άλλο πλαίσιο, πέραν του οικογενειακού.»

Η Ακρίτα «ταράζει» τα νερά: Πρωτοκλασάτος βουλευτής εμπλέκεται στην εξαφάνιση του Γιακουμάκη

Σε μία πολύ σοβαρή καταγγελία προχώρησε η Έλενα Ακρίτα σχετικά με την υπόθεση του αγνοούμενου φοιτητή Βαγγέλη Γιακουμάκη.

Η Έλενα Ακρίτα με επιστολή της στον αναπληρωτή υπουργό Δημόσιας Τάξης, με τίτλο «Το παιδί από τα Γιάννενα, κύριε Πανούση». αναφέρεται στις επιθέσεις που δεχόταν ο 20χρονος από ομάδα συμφοιτητών του και τονίζει πως τους τελευταίους κάλυπτε πασίγνωστος βουλευτής.

«Οι βασανιστές του παλικαριού μιλάνε για πλάκες, καψόνια κι άλλα χαλαρά. Μετατρέψανε ένα ευαίσθητο, τρομαγμένο, ευάλωτο παιδί σε ανθρώπινο τζουκ μποξ (του πετάγανε κέρματα για να τραγουδάει και να το ξεκλειδώσουν από τη ντουλάπα που το φυλακίζανε).

Το βασανίσανε, το διαπομπεύσανε, το ξεφτιλίσανε, το οδηγήσανε στους δρόμους να εκλιπαρεί για μια μπουκιά ψωμί, για ένα εισιτήριο να φύγει όσο πιο μακριά μπορεί, για ένα χέρι βοήθειας που δεν απλώθηκε ποτέ. Στην υπόθεση αυτή εμπλέκεται γνωστός πολιτικός άνδρας. Ένας “πρωτοκλασάτος’ Κρητικός βουλευτής ο οποίος συγκάλυπτε τη συμμορία, μεσολάβησε για να μην διώξουν τα παιδιά από τη Σχολή και κουκούλωνε την τραγωδία.

Τι θα γίνει με αυτόν τον τύπο; Γιατί κανείς δεν τον κατονομάζει; Ποιος τον καλύπτει και γιατί; Προσωπικά – μετά από δημοσιογραφική έρευνα – είμαι 90% βέβαιη για την ταυτότητα του: Το υπόλοιπο 10% δυστυχώς με εμποδίζει να το δημοσιοποιήσω. Θα βγει στη σέντρα ο κύριος αυτός; Και το πιο σημαντικό: Αν -ο μη γένοιτο- έχει συμβεί κάτι στο παλικαράκι – έχει ποινικές ευθύνες ως ηθικός αυτουργός ή όπως αλλιώς το λέτε εσείς οι νομικοί, τέλος πάντων;».

Αναλυτικά η επιστολή της Έλενας Ακρίτα:

«»ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΑΠ” ΤΑ ΓΙΑΝΝΕΝΑ, ΚΥΡΙΕ ΠΑΝΟΥΣΗ!»

Κύριε Υπουργέ Δημόσιας Τάξης,

Τον Βαγγέλη Γιακουμάκη και τα μάτια σας! Απευθύνομαι σε σας γιατί:
• Είστε υπεύθυνος για τις έρευνες, ως υπουργός Δημόσιας Τάξης.
• Είστε πανεπιστημιακός δάσκαλος. Πρύτανης και καθηγητής Εγκληματολογίας – συνεπώς άριστος γνώστης του αντικειμένου.
• Είστε γονιός.
• Έχετε εντρυφήσει στο θέμα. Στο άρθρο σας “Ενδοσχολική βία: Χωρίς όρια και χωρίς ορίζοντα;” επισημαίνετε:
«Στη χώρα μας το πρόβλημα της σχολικής βίας αναζωπυρώθηκε τόσο με την τραγική υπόθεση του Άλεξ όσο και με την βιντεοσκόπηση “βιασμού” μαθητρίας στην Αμάρυνθο.»

Σήμερα μοιράζομαι μαζί σας κάποιες σκέψεις που αφορούν στην τραγωδία του νεαρού Βαγγέλη Γιακουμάκη, με άγνωστο – μέχρι την στιγμή που γράφονται αυτές οι αράδες – τέλος:

1. Θέλω να πιστεύω πως οι έρευνες δεν έχουν αφεθεί μόνο στην άξια συνάδελφο μου Αγγελική Νικολούλη, ούτε μόνο στις αξιέπαινες πρωτοβουλίες των πολιτών.

2. Έχει κινητοποιηθεί και σε ποιον βαθμό η Αστυνομία; Αλήθεια, όοοολοι αυτοί οι ένστολοι που ανά δεκάδες φυλάνε τα σπίτια του κάθε απίθανου πολιτικού και δημοσιογράφου (πολλοί εκ των οποίων μια χαρά μπορούν να πληρώσουν φρουρούς απ’ την τσέπη τους) έχουν ΗΔΗ αποσπαστεί για να επιστρέψουν στην υπηρεσία του πολίτη; Και εν προκειμένω, στην διαλεύκανση της υπόθεσης;

3. Οι βασανιστές του παλικαριού μιλάνε για ‘πλάκες’, ‘καψόνια’ κι άλλα χαλαρά. Μετατρέψανε ένα ευαίσθητο, τρομαγμένο, ευάλωτο παιδί σε ανθρώπινο τζουκ μποξ (του πετάγανε κέρματα για να τραγουδάει και να το ξεκλειδώσουν από τη ντουλάπα που το φυλακίζανε).
Το βασανίσανε, το διαπομπεύσανε, το ξεφτιλίσανε, το οδηγήσανε στους δρόμους να εκλιπαρεί για μια μπουκιά ψωμί, για ένα εισιτήριο να φύγει όσο πιο μακριά μπορεί, για ένα χέρι βοήθειας που δεν απλώθηκε ποτέ.

4. Τι προβλέπει ο Νόμος για τους βασανιστές του, κύριε Υπουργέ; Ποια η ποινή τους αν βρεθεί το παιδί – και ποια η ποινή τους αν κάτι τραγικό (ούτε να το ξεστομίσω δεν μπορώ) προκύψει;

5. Ενώ η ΕΔΕ είναι ακόμα σε εξέλιξη, ο Αστυνομικός Διευθυντής Ηπείρου κ. Κώστας Τρομπούκης δήλωσε: “Δεν με πείθει το σενάριο bullying. Κανένας δεν έχει καταθέσει επίσημα ότι ο Βαγγέλης είχε Πέσει θύμα bullying. Όλοι μιλάνε με γενικότητες». Θα ερευνηθούν σε βάθος τα στοιχεία που οδηγούν τον κ. Τρομπούκη σε αυτό το συμπέρασμα;

6. Όλοι όσοι «μιλάνε με γενικότητες» και δεν καταθέτουν ευθέως εναντίον των βασανιστών – βάσει νόμου είναι συνεργοί; Οι ‘μάρτυρες’ που δεν ‘μαρτυρούν’ – γιατί φοβούνται – έχουν μερίδιο ευθύνης; Η ερώτηση μου δεν είναι ρητορική. Ειλικρινά προσπαθώ να διακρίνω τα όρια ανάμεσα στην παθητικότητα και την ‘δια της σιωπής’ ενεργή συμμετοχή.

Και τέλος – ΠΟΛΥ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ:
7. Στην υπόθεση αυτή εμπλέκεται γνωστός πολιτικός άνδρας. Ένας “πρωτοκλασάτος’ Κρητικός βουλευτής ο οποίος συγκάλυπτε τη συμμορία, μεσολάβησε για να μην διώξουν ‘τα παιδιά’ από τη Σχολή και κουκούλωνε την τραγωδία.

Τι θα γίνει με αυτόν τον τύπο; Γιατί κανείς δεν τον κατονομάζει; Ποιος τον καλύπτει και γιατί; Προσωπικά – μετά από δημοσιογραφική έρευνα – είμαι 90% βέβαιη για την ταυτότητα του: Το υπόλοιπο 10% δυστυχώς με εμποδίζει να το δημοσιοποιήσω.

Θα βγει στη σέντρα ο κύριος αυτός; Και το πιο σημαντικό: Αν – ο μη γένοιτο – έχει συμβεί κάτι στο παλικαράκι – έχει ποινικές ευθύνες ως ηθικός αυτουργός ή όπως αλλιώς το λέτε εσείς οι νομικοί, τέλος πάντων;

Αφήνω τους γονείς απ’ έξω και διατυπώνω όσο μπορώ πιο προσεχτικά την επόμενη πρότασή μου, γιατί πολλά ακούγονται και γράφονται: Ίσως – ΙΣΩΣ – στο οικογενειακό περιβάλλον κρύβεται η εξήγηση γιατί το παιδί δεν στράφηκε στο σπίτι του να ζητήσει βοήθεια. Αλλά ας μην το προχωρήσω άλλο: Δεν παύουν να είναι γονείς και σέβομαι τον πόνο και την αγωνία τους. Τις όποιες ευθύνες – Αν – ΑΝ – υπάρχουν, ας τις βρουν εκείνοι με την συνείδησή τους.

Κύριε Υπουργέ Δημόσιας Τάξης, οι απαντήσεις στα ερωτήματα αφορούν ολόκληρο τον ελληνικό λαό. Γιατί ο Βαγγέλης είναι το παιδί όλων μας. Το δικό μου παιδί. Το δικό σας παιδί. Κι όπως εσείς γράψατε στο άρθρο σας:

“Υποβαθμισμένη ζωή, υποβαθμισμένο σχολείο, υποβαθμισμένα όνειρα, κοινωνικός αποκλεισμός, ανασφαλής ζωτικός χώρος επιβίωσης, πανοπτική κοινωνία γενικής και ειδικής παρακολούθησης όλα αυτά και όλοι αυτοί τους κρύβουν τον ήλιο του μέλλοντός τους.
Και –ως γνωστόν– χωρίς φως (ή προσδοκία φωτός) χάνει την αξία του οποιοσδήποτε αγώνας (στην τάξη ή και στη ζωή).”

Εν αναμονή της απάντησής σας

Έλενα Ακρίτα».

Αγόρι 8 ετών πνίγηκε σε παραλία της Πάτρας

ΓΙΟΣ ΙΕΡΕΑ

Την τελευταία του πνοή άφησε το απόγευμα του Σαββάτου, στο «Καραμανδάνειο» νοσοκομείο Παίδων της Πάτρας, αγόρι ηλικίας οκτώ ετών,το οποίο είχε διακομιστεί, νωρίτερα, από την παραλιακή περιοχή της Καλόγριας.

Το παιδάκι ήταν γιος ιερέα από το Ίσωμα της Αχαΐας και μόλις ανακοινώθηκε από τους γιατρούς η τραγική είδηση στους συγγενείς του παιδιού, ο θείος του μαζί με τον οποίο είχε πάει για μπάνιο, υπέστη σοκ.

Όπως αναφέρει η ιστοσελίδα thebest.gr, ο ιερέας επρόκειτο να τελέσει το απόγευμα βάπτιση στο Ίσωμα. Μόλις ειδοποιήθηκε για τη μεταφορά του γιού του στο νοσοκομείο, επικοινώνησε άμεσα με τον Μητροπολίτη Πατρών κ. Χρυσόστομο, ο οποίος του έδωσε άδεια να πάει στο νοσοκομείο και αυτή την ώρα ο Επίσκοπος τελεί το μυστήριο, που ήταν προγραμματισμένο να κάνει ο παπά Αντώνης.

Σύμφωνα με αυτόπτες μάρτυρες, όταν το παιδάκι ανασύρθηκε από τη θάλασσα, δύο λουόμενοι (ένας γιατρός και ένας νοσηλευτής) προσπάθησαν εναγωνίως να το κρατήσουν στη ζωή.

Του έκαναν μαλάξεις στο στήθος και έβγαζε νερό από το στόμα, έως τη στιγμή που ήρθε το ασθενοφόρο και το διακόμισε στο νοσοκομείο

Μωρό 16 μηνών διασχίζει μόνο του πισίνα με μία ανάσα!

Είναι μόλις 16 μηνών αλλά και δεινή κολυμβήτρια, καθώς κολυμπά μόνη της, χωρίς σωσίβιο και μπρατσάκια, διασχίζοντας την πισίνα με μία μόνο ανάσα.

Ο λόγος για την μικρή Elizabeth, η οποία κολυμπά με τεράστια ευκολία μέσα στην πισίνα ολομόναχη, χωρίς τη βοήθεια των γονιών της.

Κρατιέται με το ένα της χέρι στην άκρη της πισίνας και όταν αισθανθεί έτοιμη βουτά με το κεφάλι μέσα στο νερό. Κολυμπά με ευκολία, χωρίς να δείχνει να φοβάται καθόλου.

Με το κεφάλι στο νερό διασχίζει την πισίνα με μία ανάσα, εντυπωσιάζοντας όσους την παρακολουθούν.

Όταν κουράζεται γυρίζει ανάσκελα, παίρνει μια βαθιά ανάσα και συνεχίζει μέχρι να φτάσει στην άλλη άκρη.

Το βίντεο αναρτήθηκε στο διαδίκτυο με τα σχόλια για την εντυπωσιακή επίδοση της μικρής να ποικίλουν. Κάποιοι θαυμάζουν τη δεινότητά της και κάποιοι άλλοι κατηγορούν τους γονείς της πως έχουν αφήσει το παιδί τους απροστάτευτο.

Οι γονείς της Elizabeth, για να υπερασπιστούν τη θέση τους, δηλώνουν: «Είμαστε σε θέση να αναγνωρίσουμε το παραμικρό σημάδι κόπωσης που θα δείξει η Elizabeth. Είμαστε 100% έτοιμοι να πηδήξουμε στο πρώτο σημάδι».

ΑΠΙΣΤΕΥΤΟ!! 5ΧΡΟΝΗ ΜΑΘΗΤΡΙΑ ΔΙΑΒΑΣΕ 875 ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΕΝΑ ΧΡΟΝΟ..!!

Η 5χρονη Sophia Moss είναι το λιγότερο «βιβλιοφάγος», αφού κατάφερε να διαβάσει 875 βιβλία μέσα σε έναν χρόνο, εκπλήσσοντας τους πάντες με την αγάπη της στο διάβασμα.

Το κορίτσι πηγαίνει στο νηπιαγωγείο T.S. Cooley Elementary School Magnet στην Lake Charles των ΗΠΑ και η βιβλιοθήκη του σχολείου δεν μπορεί να ακολουθήσει τους ρυθμούς της.

Διαβάζοντας περίπου 20 βιβλία την εβδομάδα η μικρή Sophia θα μπορούσε επάξια να κερδίσει μια θέση στα Ρεκόρ Γκίνες. Οι δάσκαλοί της, αλλά και οι γονείς της αδυνατούν να εξηγήσουν αυτή την εμμονή της με το διάβασμα και το μόνο που λένε είναι ότι δεν κάνει τίποτα άλλο όλη μέρα από το να χάνεται στις σελίδες των βιβλίων! 

«Αυτό είναι πολύ ασυνήθιστο για ένα παιδί του νηπιαγωγείου, να διαβάσει τόσο πολλά βιβλία σε έναν χρόνο. Πολύ ασυνήθιστο», είπε ο διευθυντής κ. Lanier, ενώ η ίδια όταν ρωτήθηκε απάντησε: «Απλώς μου αρέσει πολύ η ανάγνωση!»…

ΜΑΘΕΤΕ ΤΙ ΑΚΡΙΒΩΣ ΠΕΡΙΕΧΕΙ ΕΝΑ ΤΣΙΓΑΡΟ..!!

22 δηλητήρια...

 

1. Ακετόνη (ασετόν) ξεβαφτικό νυχιών και όχι μονο
2. Οξικό οξύ (ξίδι)
3. Αμμωνία (υγρά καθαρισμού π.χ. τζάμια, δάπεδα)
4. Αρσενικό (δηλητήριο συστατικό των ζιζανιοκτόνων)
5. Βενζόλιο (ατμοί πετρελαίου)
6. Κάδμιο (μπαταρίες, ατμοί τήξης)
7. Μονοξείδιο του άνθρακα (εκπομπές καυσαερίων)
8. Τετραχλωράνθρακας (υγρό στεγνού καθαρίσματος)
9. DDT (εντομοκτόνο)
10. Φορμαλδεϋδη (υγρό βαλσάμωσης)
11. Υδρογονάνθρακες (υγρά αυτοκινήτων)
12. Υδροκυάνιο (βιομηχανικός ρύπος που χρησιμοποιείται στο θάλαμο αερίων στης ΗΠΑ)
13. Μόλυβδος (μπαταρίες, ατμοί πετρελαίου)
14. Μεθανόλη (καύσιμο πυραύλων)
15. Ισοκυανικό μεθύλιο (υπεύθυνο για την οικολογική καταστροφή στο Bhopal)
16. Νικοτίνη (εντομοκτόνο)
17. Νιτρικό οξύ (εκπομπές από ηλεκτρικούς σταθμούς)
18. Πολώνιο-210 (ραδιενεργό κατάλοιπο)
19. Θειικό οξύ (εκπομπές ηλεκτρικών σταθμών)
20. Πίσσες (επίστρωση επιφανείας δρόμων)
21. Τολουόλιο ( βιομηχανικός διαλύτης)
22. Ραδόνιο (ραδιενεργό αέριο)

Ελληνόπουλο παιδί - θαύμα σαρώνει διαγωνισμό της Google

ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΙΩΑΝΝΟΥ

Στον διεθνή διαγωνισμό της Google που απευθύνεται σε έφηβους, οι οποίοι έχουν ιδέες για επιστημονικές και τεχνολογικές εφευρέσεις που θα «αλλάξουν τον κόσμο» συμμετέχει μαζί με άλλους 15 φιναλίστ ο Χαράλαμπος Ιωάννου, ένας 17χρονος μαθητής ο οποίος σχεδίασε ένα εξωσκελετικό γάντι για άτομα με αναπηρία στα άνω άκρα.
Αφορμή για την κατασκευή αυτού του πρότζεκτ αποτέλεσε η θέληση του 17χρονου να διευκολύνει την καθημερινή ζωή της γιαγιάς του, η οποία πάσχει από αναπηρία στο χέρι της. Οπως δήλωσε χαρακτηριστικά, «μια μέρα είδα τη γιαγιά μου να προσπαθεί να πιάσει το χειριστήριο της τηλεόρασης και να γλιστράει από τα δάχτυλά της, αφού πάσχει από μια χρόνια αναπηρία του άνω χεριού. Αυτό με παρακίνησε να προσπαθήσω να φτιάξω μια συσκευή, προκειμένου να την βοηθήσω».
Ο Χαράλαμπος έφτασε στις 15 πρώτες θέσεις του διαγωνισμού Google Science Fair 2013, με το εξωσκελετικό γάντι, στον μεγαλύτερο επιστημονικό online διαγωνισμό του κόσμου για νέους ηλικίας 13 εώς 18 ετών, που φέτος είχε θέμα «90 τρόποι για να αλλάξετε τον κόσμο».

«Η νίκη στον διαγωνισμό του Google Science Fair θα με ενθαρρύνει να συνεχίσω να δημιουργώ πρότζεκτς που θα κάνουν τη ζωή των ανθρώπων ευκολότερη και καλύτερη», δήλωσε ο 17χρονος και πρόσθεσε ότι «ενώ το χρηματικό έπαθλο και η αναγνώριση, θα δώσουν σίγουρα τεράστια ώθηση στην καριέρα μου, το σημαντικότερο είναι ότι η νίκη αυτή θα με βοηθήσει στην προώθηση, την ολοκλήρωση και την μαζική παραγωγή του πρότζεκτ μου, που θα βοηθήσει τους ανθρώπους σε όλο τον κόσμο».
Το εξωσκελετικό γάντι ενισχύει και στηρίζει την κίνηση της ανθρώπινης παλάμης, προκειμένου να βοηθήσει τους ανθρώπους που πάσχουν από αναπηρία στο άνω μέρος του χεριού.
Η κεντρική ιδέα της πρότασής του είναι ότι ένας μεταλλικός σκελετός σε σχήμα γαντιού, θα φοριέται από τον χρήστη και αφού θα τοποθετείται στο σωστό σημείο -ώστε να πιέζει τους αισθητήρες κίνησης- θα μπορεί να ανιχνεύσει το κινητικό ερέθισμα του χρήστη, το οποίο στη συνέχεια θα ενισχύεται με τη χρήση των «σερβοκινητήρων».
Το μεγάλο βραβείο του νικητή του Google Science Fair που θα ανακοινωθεί στις 23 Σεπτεμβρίου, περιλαμβάνει ένα 10-ήμερο ταξίδι στα νησιά Γκαλαπάγκος με την αποστολή του National Geographic, μία υποτροφία ύψους 50.000 δολαρίων, μία hands-on εμπειρία σε έναν από τους συμμετέχοντες οργανισμούς (LEGO, CERN ή Google) και επιχορήγηση για το σχολείο του αξίας 10.000 δολαρίων.